充分利用周边独特教育资源创设小班科学区  

作　　者：孙黎[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区翰林幼儿园,江苏苏州215123

出　　处：《教育教学论坛》2012年第31期257-258,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：当今科学技术日新月异,随着社会现代化科学技术的日益更新,幼儿所接受的信息量也飞速增长。幼儿对于新事物的好奇心、探究性、求知性都大大被激发。而我园坐落在苏州市"高等教育发达、人才优势突出、高新技术产业聚集"的国家级高新技术开发区和国家创新基地——苏州工业园区独墅湖科教创新区。这里聚集了众多的国内外著名高等院校、代表当今科技领先水平的研发机构和大批高层次科技人才,拥有相应的设施、环境等方面的科学教育资源。这些得天独厚的教育资源使我园开展科学启蒙教育具有了独特的优势。那么如何结合这些优势,拓展幼儿的科学知识视野,创设良好的探究环境,提供丰富、多样、有趣的操作材料,使幼儿自主操作、自由发现、快乐体验、自信表达。结合本班幼儿的实际情况我们做了一些粗浅的研究。

关 键 词：科学区 教育资源利用 材料投放 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]