“唤醒”式作文的三把钥匙  

作　　者：翟军 

机构地区：[1]江苏

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2012年第12期44-44,共1页

摘　　要：作文教学是语文教学的一个十分重要的组成部分,多年来,虽然语文课改取得了很大的进步,但是教学中仍然存在诸多固疾。很重要的一个原因就是教师经常忽视学生的写作主体地位,学生长期处于被动状态,从而对作文产生了畏难或厌恶情绪,作文自然就成为了一个难题。因此,唤醒学生的作文自觉性,激发学生的写作激情,发挥其主动性、积极性,十分必要。＂唤醒式＂作文教学,就是一种作文意识的＂唤醒＂,通过引导学生学会积累、阅读、汲取各种途径得来的信息,使得学生逐渐地学会写作,逐渐地增强其写作主体意识。

关 键 词：作文教学 唤醒 引导学生 钥匙 写作主体 语文教学 语文课改 厌恶情绪 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]