蒙氏教育下的幼小衔接新启示  

作　　者：苏媛媛[1] 

机构地区：[1]东北师范大学,130021

出　　处：《幼教新视野》2012年第4期4-5,共2页

摘　　要：儿童从幼儿园进入小学是一个从生理、心理乃至社会环境都发生巨大变化的转折，幼儿园与小学之间的教育衔接会帮助儿童克服身体与精神的双重改变带来的不适，所以如何选择正确有效的衔接方式成为幼小衔接亟待解决的问题。现如今，学前教育领域充斥着许多教育模式，每种教育模式都有其独立的对教育的理解、教师训练系统、教具教材等。

关 键 词：教育衔接 幼小衔接 教育模式 社会环境 衔接方式 教育领域 训练系统 幼儿园 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]