关注情趣教学 成就精彩课堂  

作　　者：刘新波[1] 

机构地区：[1]金坛市金城镇中心小学

出　　处：《课程教育研究》2012年第31期18-19,共2页Course education research

摘　　要：《语文课程标准》明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”情趣可以说是我们这个时代失落而又渴望寻找与回归的精神家园。可实际教学中仍存在着老师举着解剖刃，精细地肢解着美丽的童话。孩子们只能哼着“同一首歌”，日复一日地操练、训练、演练。语文课不是他们精神向往的伊句园．而是接受训练的马戏团：语文学习不是生命经历与精神体验。而是作一门高深莫测的学问：情趣十足的“语文”简化成了技艺之学．“人”的功能退化成了机器。语文教学情趣性的失落，就在于我们的教学违背了语文是负情栽物的特点和小学生具体形象为主的思维特点。

关 键 词：审美情趣 教学成就 《语文课程标准》 课堂 语文教学 精神家园 道德情操 人生态度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]