自我构建,学会学习——课堂教学多元化的探索  

作　　者：虞俊峰[1] 

机构地区：[1]溧阳市南渡高级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第87期49-49,共1页

摘　　要：近年来，新课程改革如火如荼，增强了教师主导、学生主体的角色意识。强调把课堂还给学生。笔者所在学校在这种情况下。积极推行课堂的多元教学，力求培养学生学习习惯和学习能力，让学生由“学会”到“会学”，达到“教是为了不教”的目的．从根本上提高学生的素养。下面笔者就高一必修二上的几篇课文。谈谈课堂教学多元化作用的体会，权作抛砖引玉，以期方家指正。

关 键 词：教学多元化 学会学习 课堂 学生主体 新课程改革 教师主导 角色意识 多元教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]