基于WiKi的生成性教学资源开发及利用  

作　　者：韩丽珍[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2012年第12期68-71,共4页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：学习的过程是动态的、非线性的和不可预知的，教学的非预见性事件是基于学生的认知需要及学习情境而发生的，合理开发并有效利用这些生成性教学资源，有助于顺应、满足学生的发展需求，实现附加的教学价值。

关 键 词：教学资源开发 生成性 WIKI 利用 学习情境 认知需要 合理开发 发展需求 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]