“冗余”理论在完形填空解题中的应用——以2010-2012年上海市高考英语完形填空为例  

作　　者：赵红霞[1] 

机构地区：[1]上海财经大学附属中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2013年第1期60-64,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。众所周知，学生在完形填空题上的丢分较多，完形填空是学生倍感棘手的题型之一。因此，帮助学生克服做英语完形填空题的障碍，不仅有助于提升他们英语学习的自信心和英语学习的快乐指数，而且有助于实现英语课程标准提出的培养学生综合运用语言能力的目标（吕良环。2011）。

关 键 词：高考英语试卷 完形填空题 上海市 应用 解题 运用语言能力 英语课程标准 英语学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]