高考英语试卷

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语义猜测题解题策略探析——以2019—2024年高考全国卷为例
《教学考试》2025年第12期25-29,共5页高琦 
引言根据2019年教育部《中国高考评价体系》的要求,即将接受高等教育的学习者须具备“有效地认识问题、分析问题、解决问题”的能力。阅读理解语义猜测题作为检验考生语言综合运用能力的重要题型,近年来在高考英语试卷中占据了不可忽视...
关键词：高等教育 策略探析 高考评价体系 高考英语试卷 语言综合运用能力 高考全国卷 阅读理解 不可忽视 
高中英语读后续写教学实践探究
《中学生英语》2024年第44期41-42,共2页艾春辉 
引言读后续写是高中英语的一个新题型,在高考英语试卷的分值中占比较大,很大程度上制约着各个层次的学生的英语成绩。对优尖生而言,英语成绩能否达到140分以上很大程度上取决于读后续写的得分。然而,读后续写又是一个非常艰巨的任务。...
关键词：高中英语 得分情况 英语成绩 畏难心理 高考成绩 新题型 读后续写 高考英语试卷 
关于高中英语读后续写教学的策略探究
《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期75-76,共2页赵淑娅 
继2016年浙江高考英语试卷首次引入读后续写题型至今,一些英语教师对于如何实施读后续写的教学工作仍感到迷茫,认为读后续写教学与教材内容的教学仿佛两条难以相交的平行线。帮助学生掌握、提升读后续写能力,需要英语教师将读后续写题...
关键词：高中英语 读后续写 高考英语试卷 基础年级 教学与教材 平行线 潜移默化 教学的策略 
基于实际学情谈语篇衔接能力的提升——以2024年新课标卷读后续写为例
《教学考试》2024年第43期17-20,共4页张旭娟 
引信随着《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)的深入实施,高考英语试卷引人的故事续写题型成为检验学生综合语言运用能力和创新思维的重要平台。该题型评分时重视内容质量、词汇语法准确性及语篇结构的连...
关键词：综合语言运用能力 新课标卷 高考英语试卷 普通高中英语课程标准 实际学情 语篇衔接 创新思维 读后续写 
2023年广东省英语高考阅读理解题分析及学习策略建议
《广东教育（高中版）》2024年第8期42-44,共3页姚惠娟 
阅读理解题考查学生从不同类型的语篇中获取并处理信息的能力,以及运用不同的阅读策略对语篇进行理解和分析的能力,是高考英语试卷中最重要的题型之一,占了总分的四分之一。本文将主要依据《新课标》《考试大纲》、语篇理论及本校学生...
关键词：阅读理解题 英语高考 《新课标》 阅读策略 语篇理论 学习策略 命题特点 高考英语试卷 
高考改革背景下高中英语读后续写的写作教学方法
《中学生英语》2024年第32期105-106,共2页陈有海 
高考英语试卷的改革将更加注重对学生的实际语言应用能力的考核,其中英语写作部分的改革也是非常重要的一步。阅读理解和写作是英语学科中非常重要的两个方面,通过读后续写这一新的题型,可以帮助学生在阅读理解的基础上,更好地掌握英语...
关键词：语言表达能力 高中英语 阅读理解 英语写作 高考英语试卷 写作教学方法 读后续写 英语学科 
高考英语完形填空真题解析两则
《英语画刊（高级）》2024年第21期9-12,共4页
完形填空是高考英语试卷的常见题型之一,由出题者在一篇文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求考生在给出的备选答案中选出一个最佳选项,使文章恢复完整。该题型既考查学生对语法、词汇、习语和句型等英语基础知识的综合运用能力,...
关键词：备选答案 高考英语完形填空 阅读理解能力 高考英语试卷 出题者 综合运用能力 英语基础知识 常见题型 
两读明基调,五句定乾坤——读后续写迅速构建法
《教学考试》2024年第23期40-45,共6页郭玉章 刘平 
河南省教育科学规划课题“基于提升思维品质的高中英语分级递进式教学研究”(课题编号:2023YB0723)的阶段性成果。
2024年1月19日至1月21日,第四批高考改革省份举行考前适应性测试,从而正式宣告相对应的改革省份将在2024年高考英语试卷中采用新课标试卷模式,舍弃短文改错,增加读后续写。根据《普通高中英语课程标准》,读后续写试题一般由阅读和续写...
关键词：短文改错 记叙文 高考英语试卷 《普通高中英语课程标准》 读后续写 试卷模式 新课标 适应性测试 
抓住原文的“协同点”,提升续写的“协同度”
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第3期80-83,共4页张晋 
作为高考英语试卷中的一种新题型,读后续写题给出一篇350词以内的语言材料,要求考生依据所给材料内容和段落开头语适当发挥想象进行续写(150词左右),将其创作成与所给材料逻辑衔接、情节和结构完整的短文。语篇体裁多为记叙文或夹叙夹...
关键词：夹叙夹议 发挥想象 记叙文 开头语 高考英语试卷 续写 社会交往 新题型 
立德树人、启迪心智、引导教学——以2023年4套高考英语试卷阅读理解A、B篇为分析对象
《英语教师》2023年第24期80-84,共5页王琴 
广州市教育科学规划2022年度课题“核心素养背景下高中英语教师专业素养提升路径研究”(课题编号:202214769)的成果之一。
通过分析2023年4套高考英语试卷阅读理解A、B篇,发现新高考英语命题落实立德树人根本任务,融入体美劳教育,聚焦关键能力考查,加强情境化设计,提高题目的开放性和实用性,同时注重保持平稳难度,加强对中华优秀传统文化和社会主义先进文化...
关键词：高考英语试卷 阅读理解 命题 育人 立德树人 
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