关于高中英语读后续写教学的策略探究  

作　　者：赵淑娅 

机构地区：[1]鹤壁市高中

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期75-76,共2页

摘　　要：继2016年浙江高考英语试卷首次引入读后续写题型至今,一些英语教师对于如何实施读后续写的教学工作仍感到迷茫,认为读后续写教学与教材内容的教学仿佛两条难以相交的平行线。帮助学生掌握、提升读后续写能力,需要英语教师将读后续写题型所会考查到的能力与知识点进行合理分解,从基础年级开始,潜移默化地帮助学生树立读后续写意识、培养读后续写能力。

关 键 词：高中英语 读后续写 高考英语试卷 基础年级 教学与教材 平行线 潜移默化 教学的策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]