语文教学中的增与减  

作　　者：李静怡 

机构地区：[1]青龙满族自治县龙王庙中学,河北青龙066500

出　　处：《学周刊（下旬）》2013年第2期31-31,共1页Learning Weekly

摘　　要：＂以学生为主体,以教师为主导＂是现代课堂教学的主旋律,课堂教学要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在语文教学中,教师的主导作用主要体现在导向、导读、导思、导练等方面,主要体现在教师对学生学习过程的指导作用,注重对学生学习过程的整体观照和把握;学生的主体作用则主要表现在学生的主观能动性和创造性上,通过学生的自我阅读、自我欣赏、自我创作,使学生的语文基本功得到加强,学生的情感得到陶冶和提升。然而从目前课堂教学的情况来看,教师的角色仍然是老学究式的讲解,不少教师还扮演着＂主讲＂＂主问＂的角色,一节课一讲到底或一问到底。

关 键 词：语文教学 以学生为主体 学生的主体作用 现代课堂教学 教师的角色 学习过程 主观能动性 语文基本功 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]