基于输出驱动的大学英语工具性需求后续课程设置研究  

作　　者：黄禧凤[1] 

机构地区：[1]闽江学院外语系,福建福州350108

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2013年第2期197-198,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：根据输出驱动假设理论及教学改革下高校英语能力培养目标,研究基于输出驱动理论的大学英语工具性需求后续课程的设置要点,通过在教学过程中融入听、说、读、写、译等活动形式实施教学,并对输出驱动下的大学英语工具性需求课程的教学内容及教学方法提出了具体实施方案。

关 键 词：输出驱动 教学改革 英语 工具性需求 后续课程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]