多媒体教学有效性突破的新路径——基于培养非智力因素的视角  

作　　者：童三红[1] 王锋[1] 曹贤中[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院,湖北黄州438000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2012年第6期59-63,共5页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：湖北省精品课程<多媒体CAI课件设计与开发>建设项目资助(2008BK01)

摘　　要：针对当前多媒体教学在追求课堂效率的同时对非智力因素培养尤其是情感教育的缺失问题,提出了一种提高多媒体教学效果的路径,即从培养学生非智力因素的视角寻求多媒体教学效率的提高。本文探讨在多媒体教学环境中重视学生非智力因素的培养,其目的在于发挥学生的主体作用,调动学生的主观能动性,真正落实"以学生为本"的教育理念。文章认为,好的多媒体教学应该集技术性、教学性和艺术性于一身,既能够传授知识,发展智力,培养能力,也能够激发学习者非智力因素的成长——提升注意力,培养学习兴趣,强化学习动机,陶冶积极情感,锻炼意志品质,塑造健康性格,促进学生智力和非智力因素全面均衡发展,从根本上提升多媒体教学的实效。

关 键 词：多媒体教学 非智力因素 教学活动设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]