提高语文课堂评价语的有效性微探  

作　　者：陈瑶[1] 

机构地区：[1]江苏南京晓庄学院附属小学

出　　处：《小学教学研究》2013年第2期27-29,共3页

摘　　要：在新课程积极推进的今天．教学评价越来越成为大家关注的焦点。但是．对教学评价的研究大多还是集中在教学效果的考核上．对日常教学中最常见、使用频率最高、对孩子学习效果有直接影响的课堂评价语言的关注却较为欠缺．甚至被一些一线教师所忽视。

关 键 词：课堂评价语言 语文课堂 有效性 教学评价 日常教学 教学效果 使用频率 一线教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]