基于三个实践维度解读文本  

作　　者：高智华[1] 

机构地区：[1]江苏省大丰市第二小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2012年第12期27-28,共2页Jiangsu Education

摘　　要：一、熟——熟读精思。吃透文本干国祥老师执教的《少年王冕》。上课伊始，干老师就向孩子们出示了“少年时的王冕是一个的人”，要求学生依据课文内容，先主后次，填人两个能表现王冕性格与品质的词语或短语。学生分别写出了“孝敬母亲”、“勤奋好学”、“坚持不懈”等词语。但是，干老师在王冕的性格与品质中补充了两个近义词：自力更生、自强不息。

关 键 词：解读文本 实践维度 课文内容 自力更生 自强不息 王冕 老师 近义词 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]