数字推理——从德国小学教科书中的一个简单算术问题说起  

作　　者：张广祥[1] 陈祥彬 

机构地区：[1]西南大学数学与统计学院,400715 [2]重庆教科院,400015

出　　处：《数学通报》2013年第1期28-29,34,共3页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：本文通过两个数字推理问题来探讨下面的问题：如何在数学课程中培养低年级学生观察、猜想，自主探索能力．在一次讨论数学新课标的全国性会议上，一位长期从事数学与数学教育研究的师范大学教授提出这样的问题：众所周知，初中几何课程是培养学生数学逻辑推理能力的课程，而数学每一个分支都存在大量的逻辑推理，代数课程是否也可以达到培养学生逻辑推理能力的教学目标呢？

关 键 词：推理问题 教科书 逻辑推理能力 数学课程 算术 小学 德国 学生观 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]