习作起步与微格练笔的“美丽邂逅”  

作　　者：郑长虹[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学附属实验小学

出　　处：《小学语文教学》2013年第1期50-51,共2页

摘　　要：笔者在三年级进行了微格随文练笔的研究，意在通过每学期100次的微格练笔实践，使写作每天都在，让处于习作起步阶段的三年级孩子，从一开始就获得对写作的“那份应有牵挂”。

关 键 词：随文练笔 习作 起步阶段 三年级 写作 孩子 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]