新课标下高中地理教学实践与思考  

作　　者：胡兴 

机构地区：[1]重庆市城口县中学,重庆城口405900

出　　处：《读写算（教育导刊）》2013年第2期146-146,共1页

摘　　要：地理是高中阶段的必修课程，也是实现素质教育的重要途径。高中地理教学的目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而在教学实践中，一些教师仍旧沿用“满堂灌”、“填鸭式”等陈旧的教学方法，使得课堂教学效率低下，教学效果不甚理想。新课程理念强调，课堂教学要充分尊重学生的主体性学习地位，要给学生提供更多探究与实践的机会，以此发展他们的地理思维能力与实践能力。

关 键 词：高中地理教学 教学实践 新课标 课堂教学效率 主体性学习 尊重学生 地理思维能力 实践能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]