探究高中实验教学有效性的管理机制  

机构地区：[1]杨浦区教育局高中科

出　　处：《上海教育》2013年第3期I0023-I0024,共2页Shanghai Education

摘　　要：【案例背景】随着上海中小学二期课程改革的推进，高中实验教学有了较大的改善，取得一定成效。但是我们在调研和质量分析中发现高中理科实验教学的有效性还不够，问题的症结在于：一部分学校实验教学的整体水平与上海的课程改革要求和教育现代化发展目标还存在差距；有些学校对实验教学的重要性认识不足；

关 键 词：高中实验教学 教学有效性 管理机制 理科实验教学 课程改革 现代化发展 质量分析 中小学 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]