高中实验教学

作品数：50被引量：35H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蔡利永施盛华韩宇龚朝晖肖国庆更多>>
相关机构：安徽师范大学西北师范大学江苏省南通中学海门市三厂中学更多>>
相关期刊：《考试周刊》《新作文（教研）》《上海教育》《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析微课在高中有机化学实验教学中的运用
《中华活页文选（高中版）》2023年第7期66-68,共3页曾贞 
微课教学有很多优势,不仅可以提高学生的积极性,还可以使学生执行学习任务或者参与学习活动时不受时间和空间的限制,与传统教学形式有很大的不同。高中化学学科作为重点学科,理论性知识较多,其中,有机化学实验教学很重要,高中化学教师...
关键词：微课 有机化学 高中实验教学 运用 
基于信息化环境下高中实验教学中概念意识的培养
《数理化解题研究》2023年第6期109-111,共3页徐晓花 
在化学信息化实验教学中培养学生的概念意识,可以促进学生对化学知识的理解与运用,提高学生的化学核心素养.据此,对化学概念的基本内涵进行了分析,并提出了化学信息化实验中概念意识的培养策略.
关键词：信息化 实验教学 概念意识 高中化学 
巧用多媒体技术优化高中化学实验教学的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第5期132-132,共1页罗超梅 
多媒体技术助推高中化学实验是十分必要的。学生一旦发生不会的情况的话,也不需要反复回忆教师在课堂当中的讲解过程,而只需要重新观看这些演示视频即可,相对来说是一种比较高效的教学手段。化学教师在进行教学活动的过程中结合多媒体...
关键词：高中实验教学 化学 多媒体技术 
将创客教育应用到高中实验教学的思考与探索
《世纪之星—高中版》2021年第15期160-161,共2页张雷 
从创客及创客教育概念出发,引出了创客教育和实验教学的关系,然后从本质上对当前高中教育的实验教学中应用创客教育和创客思维的必要性进行阐述。创客教育不能脱离课堂,更不能脱离实验,高中阶段是学生实验思维养成的关键阶段,在这个阶段...
关键词：创客 创客教育 实验教学 
高中实验教学中促进学生深度学习的实践探讨
《新作文（教研）》2020年第5期0248-0248,共1页夏加彩 
随着新课程改革的发展,现阶段高中化学课堂教学中越来越重视实验课程的教学,要求学生在实验教学中不断的深度探究及学习,强化学生的动手操作能力,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生的科学探究能力和化学学科思维能力,促进学生整体化...
关键词：高中化学 实验教学 深度学习 教学实践 
开放物理实验室 改进高中实验教学
《试题与研究（教学论坛）》2020年第7期162-162,共1页严琛 
伴随着新课改的实施,在高中课堂教学中,物理学科已经成为高中教学中一门重要的课程,而物理实验室在物理课堂中起着至关重要的作用。实践是检验真理的唯一标准,学生通过在物理实验室中做实验、记录实验所得数据、对实验数 据进行筛选整...
关键词：高中物理 物理实验室 实验教学实践 
优化高中实验教学 落实化学核心素养
《读天下（综合）》2020年第1期0086-0086,共1页李林 
甘肃省教育科学2018年度“十三五”规划课题《基于核心素养的化学实验教学研究》(课题编号:GS[2018]GHB0658)阶段性研究成果。
核心素养是近年来备受关注的教学理念,优化高中实验教学方式不仅有利于落实化学核心素养的培养方案,并且也打破了枯燥、单一的化学教学方式,使化学课堂变得灵活、有趣,并且在提升课堂有效性上占有至关重要的作用。因此,本文首先介绍了...
关键词：优化 高中 实验教学 落实 化学素养 
多酚氧化酶应用于生物学实验教学的实践探索被引量：1
《生物学教学》2020年第1期45-46,共2页温娟 张震南 
本文使用多酚氧化酶同时完成了温度和pH对酶活性影响的探究,并通过以磷酸缓冲液作为反应体系的溶剂,使pH易于调节且维持稳定。改进后的实验方案实验现象明显、易于观察、操作简便,具有一定的教学应用价值。
关键词：多酚氧化酶 温度 PH 高中实验教学 
高中实验教学中绿色化学理念的渗透探究被引量：6
《教学管理与教育研究》2019年第20期89-90,共2页韩小萍 
近年来,生态环境和谐在社会发展中可谓是核心要素,教育领域中也强调了生态和谐性,要求向学生逐步渗透生态、绿色新理念,并立足于教育视角培养学生的生态意识.研究以高中化学教学为例,对绿色化学理念的渗透策略展开了探究,期望为化学领...
关键词：化学实验 绿色化学 策略 
高中实验教学：从科学探究到科学思维
《中学生物学》2019年第7期40-42,共3页蔡利永 
南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于理性思维和科学探究的生物实验创新教学研究”（课题编号为QN2016079）的研究成果
2003年,教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿,指导了十余年来普通高中课程改革的实践,坚持了正确的改革方向和先进的教育理念,基本建立起适合我国国情、适应时代要求的普通高中课程体系。十余年来,随着课程改革的有序推进,课...
关键词：普通高中 实验教学 科学思维 科学探究 课堂教学模式 生物学教学 课程标准 课程改革 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部