理科实验教学

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新中考改革后初中理科实验教学质量提升对策——以山西省某市理科实验教学为例
《实验教学与仪器》2024年第7期114-116,共3页李素琴 贾国利 
通过对山西省中考招生制度改革实施方案的研究,分析了考试内容、考试分值以及考试难度等几方面的变化,结合本地初中理科实验教学开展情况,深入剖析了当前某市初中理科实验教学教学模式、资源建设、硬件配置、师资力量等方面存在的问题,...
关键词：新中考 初中理科实验教学 实验操作考试 教学质量 
《中学理科实验教学指南》研制项目有序推进
《中小学实验与装备》2023年第3期F0002-F0002,共1页李彤亚 
为深入落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基[2019]16号)、《教育部等十八个部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管[2023]2号),完善实验教学体系,实现实验教学育人功能,培养科学精神、增强科技自信自...
关键词：教育技术装备 理科实验教学 中小学实验教学 实验教学体系 育人功能 《指南》 有序推进 中小学科学教育 
借助虚拟实验助力理科实验教学——以NB虚拟实验在初中理化生教学中的应用为例被引量：1
《实验教学与仪器》2023年第3期99-102,共4页张虎岗 
全国信息技术研究2018年度课题“虚拟实验在初中理化生教学中的应用策略研究”,课题立项号:181320004;邢台市“十三五”教育信息研究规划课题“虚拟实验在初中理化生教学中的应用策略研究”,课题编号:812200616。
NB虚拟实验是基于教育信息化时代需求的产物,符合新课标理念。在初中理化生教学中,充分发挥NB虚拟实验直观性强、互动性强、安全性高等优势,可以有效解决实验教学中的痛点、难点和盲点,使其成为提升学生创新能力的重要辅助工具。借助NB...
关键词：NB虚拟实验 实验教学 创新能力 初中 理化生 
西藏理科实验教学常态化与规范化建设的反思——以西藏日喀则市上海实验学校为例
《西藏教育》2020年第10期25-27,共3页谭浩杰 薛志封 
理化生是以实验为基础的学科。有效开展实验教学,不仅能够培养学生的动手能力与观察能力,也能培养学生分析问题与解决问题的能力,更能培养学生实事求是的科学态度以及积极探索的科学精神,从而提升学生的科学素养。促进理科实验教学常态...
关键词：常态化 理科实验教学 科学素养 解决问题的能力 规范化建设 西藏日喀则 学生的动手能力 观察能力 
核心素养观下西藏初中理科实验教学存在的问题及对策
《西藏教育》2020年第6期47-50,共4页卓嘎 
西藏自治区教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“西藏初中理科实验教学研究”(课题号为XZJKY41609)的阶段性成果。
本文立足学科核心素养目标要求,结合文献资料,采用实地调研访谈及问卷调查手段,对当前西藏初中理科实验教学现状做了分析。研究认为西藏初中理科实验受专职实验员紧缺、课容量大等因素影响,普遍存在实验仪器(药品)更新、补给不及时,实...
关键词：理科实验 问题 对策 
浅析如何创新农村初中理科实验教学
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第5期89-89,共1页夏勇敢 
在农村初中理科(一般指物理和化学)实验教学中,存在实验课程不受重视,实验教学不生动,没效果,师生缺乏积极性、创新性等现象。那么,针对这些实验教学中存在的问题,我们该如何解决呢,本文试图从初中理科实验教学的现状和对策研究进行阐述。
关键词：创新 初中理科 农村 实验教学 
义务教育阶段理科实验教学问题的思考被引量：1
《教育科学论坛》2019年第32期53-55,共3页毛敏 
《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出:“实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径。”由此看出实验教学是理科教学的重要环节,是学习理科学科的重要组成部分,就实质而言理科教学就是...
关键词：物理教学 演示效果 分组实验 器材配备 
义务教育均衡发展背景下的中学理科实验教学被引量：1
《高考》2019年第4期118-118,共1页葵阳 
以西昌市为例,在已经完成'义务教育均衡发展'国家验收后,作为中学理化生三门实验较多的学科,如何不断深化中小学实验教学改革、提高学科教师的综合素养,加强实验室管理;如何进一步培养学生的科学素养、实践能力、探究精神、创新意识等,...
关键词：理科实验教学 义务教育均衡发展 学科教师 背景下 
理科实验教学与发展学生核心素养
《基础教育参考》2018年第17期60-61,共2页肖东琦 
2017年,北京正式进入高考综合改革。新课程以发展学生核心素养为宗旨,推动落实立德树人根本任务。物理、化学、生物等都是以实验为基础的自然学科,实验教学是理科基本的教学方法之一。在各学科的课程标准中,都有对实验教学作用的不同层...
关键词：理科实验教学 素养 学生 生物学实验教学 教学指导意见 自然学科 生物学科 立德树人 
湘西自治州理科实验教学的现状与对策
《实验教学与仪器》2018年第S1期113-115,共3页杨正志 
实验是科学的基础和前提,决定了科学的发展水平。从实证主义视角来看,实验教学是对学生进行科学教育的有效形式,有利于培养学生的创新意识、实践能力和人文素养。为全面促进湘西自治州中小学理科实验教学水平,可对实验条件、实验开出率...
关键词：湘西自治州 中小学 理科 实验教学 对策 
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