遗传学实验课程改革的实践与探索  

作　　者：程罗根[1] 朱媛媛[1] 周洲[1] 顾曙余[1] 

机构地区：[1]南京师范大学生命科学学院,江苏南京210046

出　　处：《教育教学论坛》2013年第8期101-102,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：国家基础科学人才培养基金(J1103507)项目;<遗传学>精品课程建设研究与实践(南京师范大学重点项目);南京师范大学(遗传学)研究性教学示范课程

摘　　要：遗传学是一门发展速度很快的生物学基础学科,也是一门实验性和应用性很强的学科。在遗传学实验课的教学过程中,如何在验证遗传规律的同时,结合遗传学科的特点,培养学生学习的主观能动性和创造性是提高遗传学实验课程教学质量的关键目标之一。

关 键 词：实验课程改革 遗传学实验 课程教学质量 实践 基础学科 主观能动性 教学过程 遗传规律 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]