社区教育课程评价指标体系构建研究  

作　　者：张永[1] 王一凡 

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所 [2]上海市学习型社会建设服务指导中心办公室

出　　处：《中国成人教育》2013年第1期10-14,共5页China Adult Education

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究--基于同中小学教师对比的视角(CKA110162)"的研究成果

摘　　要：社区教育课程评价指标体系是社区教育课程评价的核心构成。基于社区教育课程的特质与课程建设的一般流程,社区教育课程评价的一级指标包含需求调查、课程设计、资源建设、课程实施、课程推广与课程评价等六个项目。针对不同的评价项目设定了相应的评价标准和评分规则。作为一种综合性的课程评价模式,社区教育课程评价同社区教育工作者的课程建设能力息息相关,并有助于社区教育相关部门加强社区教育课程管理。

关 键 词：社区教育 课程建设 课程评价 指标体系 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]