针对不同班级合作学习小组学习情况对照分析,逐步提高小组合作学习的有效性  

作　　者：唐清云[1] 薛海燕[1] 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第一中学

出　　处：《新课程学习（中）》2012年第12期6-7,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2011-2013年度“大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究”课题(批准号:GS[2011]GHB478)阶段性研究成果之一

摘　　要：小组合作学习已成为新课程积极倡导的一种有效的学习方式。教师应以现代教育教学理论为依据，以增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，促进学生可持续发展为目的，努力构建科学的合理的小组合作学习理论体系，探索小组合作学习的有效方法和途径。

关 键 词：合作学习小组 促进学生发展 提高有效性 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]