参与式培训——桂西北地区幼儿教师专业发展的重要途径  

作　　者：罗竞[1] 韦素琦[1] 凌俐[1] 

机构地区：[1]广西省宜州河池学院教师教育学院

出　　处：《幼儿教学研究》2012年第4期7-8,共2页

基　　金：本文系河池学院青年科研课题“桂西北地区幼儿教师专业发展途径研完”（课题批准号：2010A-H0008）成果之一.

摘　　要：参与式培训是促进桂西北地区幼儿教师专业发展的重要途径，本文阐述了参与式培训对幼儿教师的意义，并探索了参与式培训的实施策略来促进幼儿教师的专业成长和发展。

关 键 词：参与式培训 桂西北地区 幼儿教师 专业发展 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]