韦素琦

作品数：12被引量：13H指数：2
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小学教育全科师范生语文教学实践能力提高的途径探讨被引量：1
《广西教育》2015年第39期139-140,共2页韦素琦 
2014年度广西高等教育教学改革工程立项重点项目(2014JGZ139)
语文教学实践能力是全科师范生基本素质的一个重要组成部分。作为定向全科师范生培养的高等院校，可通过强化“三字一话”训练、开展文本研读、改进课堂教学方式等途径提高师范生的语文教学实践能力，为师范生今后从事农村小学语文教学...
关键词：小学教育 全科师范生 语文教学实践能力 
经典童话对儿童的成长与发展的影响——以安徒生童话为例被引量：2
《新课程研究（中旬）》2014年第1期131-132,共2页韦素琦 韦璇 
安徒生是世界文学童话的创始人。他的童话对中国的现当代儿童文学具有深刻的影响。作为优秀的童话作品,安徒生童话不仅为孩子们提供了丰富的精神食粮,愉悦儿童的身心,而且给予了儿童最深刻的感动,帮助他们认识爱、理解爱,培养积极的人...
关键词：安徒生童话 儿童成长 意义 
注重积累,提高写作能力
《考试周刊》2013年第82期42-42,共1页韦素琦 韦璇 
写作教学是中小语文教学的重要组成部分，也是在中小语文教学中需要下工夫的重要内容。写作教学是语文教学中公认的“难题”，一提到要写作，不少学生就犯愁、发憷，他们面对老师布置的作文题．常常不知从何下手。究其原因，是学生平时...
关键词：积累 训练 写作水平 
师范生语文教学技能培养研究与实践——浅谈小学教育专业(本科)师范生普通话技能训练
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第6期92-93,共2页韦素琦 
广西教育科学"十一五"规划课题(2010C144)
"教学技能是指在课堂教学中教师为完成教学任务促使学生有效学习的教学行为方式的总和。"[1]标准流利的普通话是现代小学教师应掌握的最基础的技能,它是教师完成教学任务的最主要保证。小学教育专业(本科)师范毕业生主要是从事小学教育...
关键词：小学教育 师范生 普通话 训练 
参与式培训——桂西北地区幼儿教师专业发展的重要途径
《幼儿教学研究》2012年第4期7-8,共2页罗竞 韦素琦 凌俐 
本文系河池学院青年科研课题“桂西北地区幼儿教师专业发展途径研完”（课题批准号：2010A-H0008）成果之一.
参与式培训是促进桂西北地区幼儿教师专业发展的重要途径，本文阐述了参与式培训对幼儿教师的意义，并探索了参与式培训的实施策略来促进幼儿教师的专业成长和发展。
关键词：参与式培训 桂西北地区 幼儿教师 专业发展 
利用母语优势 提高学生识字能力——试论壮族地区农村小学低年级识字教学方法被引量：2
《大众文艺（学术版）》2011年第20期239-239,共1页韦素琦 
《全日制义务教育语文课程标准》第一学段(1～2年级)的识字要求是"认识常用汉字1600～1800个"①,和过去大纲相比,提高了识字的数量。我们知道,汉字难认难读,要认识1600～1800个汉字,这对于从小在母语环境中成长的没有汉语音基础的壮族...
关键词：壮族 农村小学 母语优势 识字能力 
基于问题的学习模式之研究被引量：4
《考试周刊》2010年第45期221-222,共2页龙路英 韦素琦 何朝峰 黄国芬 
河池学院教学改革课题“PBL教学模式在学前教育专业教学中的应用研究与实践——以《学前心理学》课程为例”(2008E220)资助项目的阶段性成果
基于问题的学习模式（Problem-Based Learning,简称PBL）是一种新型的教学模式,在整个教学过程中,教师要考虑设计出能引起学生兴趣并让学生感到困惑的问题情境,教师提供资料和条件让学生在实践中自己去寻求问题的答案,学生是学习的主体...
关键词：PBL 问题 学习模式 
游戏活动中教师的指导策略被引量：2
《新课程研究（下旬）》2010年第4期74-75,共2页韦素琦 
游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。游戏是幼儿的基本活动，是幼儿园的重要教育手段。然而，游戏的教育作用能否发挥，在很大程度上取决于教师在幼儿游戏中的科学指导。因此，教师要精心为幼儿游戏创设良好的游戏环境，...
关键词：幼儿 游戏 指导 
巧设情境,让学生喜欢语文
《文教资料》2009年第26期62-63,共2页韦素琦 
在中学语文课堂教学中，教师创设情境可以引发学生的学习兴趣，使学生喜欢上语文。本文作者结合数位教师的成功教例，对此进行了分析。
关键词：中学语文课堂教学 创设教学情境 学习兴趣 
网络环境下大学语文课堂素质教育的思考与实践被引量：1
《大众文艺（学术版）》2009年第15期194-195,共2页胡小英 韦素琦 覃永宁 
河池学院教学改革课题"大学语文课多媒体应用与素质教育的实现"(2007E009)资助项目的阶段性成果
随着人类社会进入信息化时代,网络教育正成为构筑人们终身学习体系的主要手段。大学语文课是一门素质教育课程,其特点是课程覆盖面广、学科渗透突出和较强的实用性,在大学语文课堂教学中采用多媒体网络技术,实现科学技术与素质教育完美...
关键词：网络环境 大学语文 素质教育 
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