幼儿性教育问题与对策探讨  

作　　者：李娟[1] 王东辉[2] 

机构地区：[1]济宁职业技术学院公共事业管理系 [2]济宁职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2012年第18期156-157,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：济宁职业技术学院"高职院校学前教育专业毕业生就业质量追踪调查与研究"(编号:2011jxlx07)阶段性成果;2012年山东省职成教所"高职大学生就业质量评价体系研究"(编号:2012zcj131)成果

摘　　要：幼儿期是儿童性别概念形成和性角色意识形成的关键时期,但由于我国传统习俗观念的影响,家庭和学校对幼儿提出的有关性问题不知所措,出现了幼儿期性教育的尴尬局面,要解决此问题家长和教师首先应树立科学的性教育观念,把握幼儿性教育的内容,采取适当的方式方法解决幼儿关注的有关性问题,促进幼儿健康成长。

关 键 词：幼儿 性教育 幼儿教育 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] G612[文化科学—教育技术学]