试论如何在高职数学教学中渗透数学建模思想  

作　　者：欧笑杭[1] 

机构地区：[1]顺德职业技术学院,广东顺德528300

出　　处：《兰州教育学院学报》2013年第1期137-138,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：数学建模是沟通数学理论知识与实际问题的桥梁,将数学建模思想渗透到高职数学教学之中是数学课程改革的趋势。本文提出了在高职数学教学中渗透数学建模思想的重要性,并探讨了在高职数学教学中渗透数学建模思想的途径。

关 键 词：高职数学 数学建模 途径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]