高职安保实用英语口语课程教学评价方法研究  

作　　者：刘飞虹[1] 徐红霞[1] 刘洪忆[1] 

机构地区：[1]北京政法职业学院

出　　处：《教师》2013年第5期69-70,共2页Teacher

摘　　要：科学的评价体系是英语教学的重要组成部分,是实现高职英语教学改革的有力保障。本文从高职英语口语教学,特别是安保实用英语口语课程及学生的实际出发,对于全面、客观、科学、准确的安保实用英语口语课程教学评价方法提出了一定的实施方案。

关 键 词：形成性评估 终结性评估 高职安保专业 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]