徐红霞

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发文主题：安保高职口语课程教学实用英语安全保卫更多>>
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发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《北京教育（高教）》《学园》《小作家选刊（教学交流）（下旬）》更多>>
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澳洲模式在安保人才培养中的应用与研究
《才智》2016年第21期73-74,共2页段勇辉 徐红霞 王景坤 
北京政法职业学院教改课题<澳洲安保人员培训模式在我院安保专业人才教育培训中的应用与研究>的论文成果之一
澳大利亚在职业教育方面具有丰富的经验和先进的培训模式。本文立足于我院安保专业人才教育培训模式的改革,充分借鉴澳大利亚先进的教育培训经验,不断改进人才培养模式,为我院安保教学改革及安保行业的发展,做一些有益的探索和尝试。
关键词：澳大利亚职业培训 安保专业人员 应用 
新时期安保人才培养模式探析被引量：2
《北京教育（高教）》2016年第4期43-44,共2页杨春 徐红霞 
展望未来30年,中国保安服务业要实现从量变到质变的跨越式发展,人才培养是关键。本文从安保行业企业的职业需求出发,详细阐述了北京政法职业学院安全保卫专业的国际合作与交流,着力探索高端优质特色安保职业人才培养的创新发展之路。
关键词：安保 人才培养 国际合作 创新发展 
安保特勤分队能力特训课程体系的构建
《学园》2014年第21期100-101,共2页徐红霞 
本文详细阐述了北京政法职业学院安全防范系安保特勤分队的人才培养目标，安保特勤能力特训课程体系的构建及特色。
关键词：安保特勤 能力特训 课程体系 特色 
高职安保实用英语口语课程教学评价方法研究
《教师》2013年第5期69-70,共2页刘飞虹 徐红霞 刘洪忆 
科学的评价体系是英语教学的重要组成部分,是实现高职英语教学改革的有力保障。本文从高职英语口语教学,特别是安保实用英语口语课程及学生的实际出发,对于全面、客观、科学、准确的安保实用英语口语课程教学评价方法提出了一定的实施...
关键词：形成性评估 终结性评估 高职安保专业 
略论高职《安全保卫实用英语口语》新课程的开发建设被引量：1
《北京政法职业学院学报》2012年第2期116-119,共4页徐红霞 
高等职业教育教学改革的重点和难点是课程建设与改革。本文以高职理念为指导,详细阐述了高职安全保卫专业《安全保卫实用英语口语》新课程开发的动因、目标、定位、意义及课程内容开发建设的路径和初步成果。
关键词：安全保卫 实用英语口语 新课程开发 
行动导向教学法在高职安保实用英语口语课程教学中的应用与思考——基于北京政法职业学院安防系英语教学被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2012年第6期46-48,共3页吴文静 徐红霞 刘洪忆 
国家级课题"高职高专<安全保卫实用英语口语>课程开发与教学研究"被教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会批准立项;课题编号:GZGZ7611-374
行动导向教学法注重学生的关键能力、综合职业能力和全面素质,自产生以来,逐渐成为德国职业教育与培训改革的主流,并日益为世界各国职业教育与培训界人士接受和推崇。我国的人力资源和社会保障部也把推广和普及行动导向教学法作为深化...
关键词：行动导向教学 高职安保英语 口语 课程改革 
高职《安全保卫实用英语口语》课程教学策略的实践探索
《文理导航（教育研究与实践）》2012年第5期1-2,共2页刘丽 徐红霞 吴文静 
英语口语交际能力是安保从业人员重要的能力之一。文章通过分析高职高专安保专业口语教学的现状和影响英语口语教学的因素，结合笔者教学实践，探讨了提高安保专业英语口语能力的教学策略．希望对提高高职高专安保专业学生的英语口语教...
关键词：高职高专 安保实用口语 教学策略 
依托校园文化培养学生的职业素养
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第11期271-272,共2页徐红霞 刘丽 谢利苹 
校园文化作为一种特殊的育人环境、育人氛围．它对学生职业素养的培养起着很大的作用．加强校园文化建设，依托校园文化是一种提高学生职业素养的有效方法，笔者意从校园文化建设的角度来探讨如何更好地依托校园文化来教育培养职业院校...
关键词：校园文化 职业素养 
高职英语教学“两手抓，两手都要硬”
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2011年第5期1-2,共2页刘丽 徐红霞 薛阳 
高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主．够用为度”原则的指导下，坚持听说读写等能力本位的训练和学生全面协调发展的原则．培养学生的英语应用能力。
关键词：英语教学 基础观 能力观 
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