对应用题教学边缘化的思考  

作　　者：丁玲[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市口岸中心小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2012年第6期37-37,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：在以往的数学教材中,应用题教学都是被安排在一个单元里,知识结构简单明了,前后衔接有序,让教师一看到这些教学内容就知道如何教学了。但是新课改教材却把传统的应用题单元给取消了,并以＂解决问题＂的形式融入到＂数与代数＂、＂图形与几何＂、＂统计与概率＂和＂综合实践＂等各个领域。

关 键 词：应用题教学 边缘化 新课改教材 统计与概率 数学教材 知识结构 教学内容 解决问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]