怎样指导学生阅读生物教科书  

作　　者：刘波[1] 

机构地区：[1]四川省武胜中学,四川广安638400

出　　处：《新一代（理论版）》2012年第12期146-146,共1页The New Generation

摘　　要：阅读是生物教育中一个重要环节，教师应当在课题研究时就如何正确的引导学生阅读生物教科书作为教学的一个重要组成部分，使得学生能最大化的的消化吸收课题知识，提高教学的效率。本文以课前预习，课内指导以及课后复习三个版块讲述如何指导学生阅读，达到锻炼学生整理、分析、解决问题的能力。

关 键 词：生物教学 学生阅读 预习 课内指导 复习 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]