例谈新高考形式下如何实现对学生学科素养的培养  

作　　者：刘正伟 

机构地区：[1]湖南长沙市明德中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第1期256-256,共1页Course education research

摘　　要：从近几年的地理学科试题来看。基本上都是通过文字资料和多种类型的地图给学生提供各种地理信息，要求学生在有限的时间内迅速并正确获取和解读信息，并在此基础上强调和运用所学知识，在信息和设问之间建立联系，通过运用相关知识。完成思维过程，建构答题思路，运用科学、准确的语言进行表达。试题注重考查学生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力。可以看出．高考开始向地理荤科素养考试渐进．

关 键 词：学科素养 高考形式 学生 解决问题的能力 课程知识 培养 地理学科 地理信息 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]