挖掘生活资源,促进自主探索  

作　　者：高同桥 

机构地区：[1]江苏省郑梁梅高级中学

出　　处：《考试周刊》2012年第96期56-56,共1页

摘　　要：高中数学教学应从学生的生活实际经验和已有的知识背景出发．提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。通过挖掘生活资源，让学生感受身边的数学；创设生活情境，在生活中学数学；结合生活实际，促进自主探索；运用数学知识，解决实际问题。

关 键 词：高中数学教学 生活化教学 概念教学 实际生活问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]