高校工科类专业学生实践教学成果物化管理问题研究  

作　　者：李惠杰[1] 曹李朵[2] 郭微微[1] 

机构地区：[1]中原工学院教务处,河南郑州450007 [2]中原工学院信息商务学院经济管理系,河南郑州450007

出　　处：《大学教育》2013年第2期88-89,共2页University Education

摘　　要：实践教学成果物化是培养工科类专业学生较强的工程实践能力和创新能力的重要途径。实践教学成果物化的作用、实践教学物化成果的筛选、实践教学成果物化资金的筹措以及物化实践教学成果的展示、转让、产业化等,对学校不断提高人才的培养质量具有重要的作用。这种作用主要表现在营造学校工科文化氛围,培养学生的工程意识、实践创新能力、团队协作、社会交际能力以及学生对生产现场的感知意识上。

关 键 词：实践教学成果 物化管理 工科类专业 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]