农村教学点开放性德育课堂建设刍议  

作　　者：孙江涛[1] 孟超群[1] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校,江苏连云港222000

出　　处：《基础教育研究》2013年第2期12-13,共2页Basic Education Research

摘　　要：开放性的德育课堂是小学生社会化的重要支撑力量。目前,农村教学点德育教学的软件和硬件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性四个原则。

关 键 词：农村教学点 德育课堂 开放性 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]