高职第二课堂新载体的实践路径研究  

A Study on the Workshop as the Creative Vector of Extracurricular Activities in Vocational Schools

作　　者：屠明亮 陈平生[1] 金炯[1] 

机构地区：[1]绍兴职业技术学院信息工程学院,浙江绍兴312000

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2013年第2期114-116,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：浙江省2010年新世纪高等教育教学改革项目(yb2010119)

摘　　要：人才培养的有效性取决于培养载体的精心设计。以第二课堂的创新载体——工作室为对象,通过对设立背景、运作机制、实践成效等几个方面的剖析,揭示其在高职学生培养实践中取得的成功经验。The efficacy of talents training is to a certain extent determined by media and techniques. This essay focuses on the case study of workshops for extracurricular activities in the sense of backdrops, operation, performance, etc., thus providing suggestions to the cultivation of higher vocational talents.

关 键 词：第二课堂 工作室 实践能力 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]