运用小组合作学习模式提高课堂实效性  

作　　者：唐清云[1] 马贵[1] 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第一中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2012年第12期113-113,共1页New Course

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2011-2013年度“大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究”课题(批准号:GS[2011]GHB478)系列研究成果之一

摘　　要：小组合作学习能有效地改善学习环境,扩大学生的参与面,提高学生自主探索的能力,培养学生参与的意识和团体协作的精神,提高课堂教学的有效性,但真正要将小组合作学习行之有效地开展,还需要一线教师不懈地努力付出。

关 键 词：有效性教学 小组合作学习 课堂实效性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]