高校篮球课“团队式”教学评价的研究  

作　　者：李德胜[1] 吴冰[1] 

机构地区：[1]中国药科大学体育部

出　　处：《体育世界》2012年第12期72-73,共2页Sports World(Scholarly)

基　　金：中国药科大学2011年度教改立项课题

摘　　要：通过对篮球课教学评价的现状分析,提出团队式教学方法和相应的评价机制,认为高校篮球课教学应改革单一的技术考核和终结性评价方式,以比赛法为核心的团队式教学充分调动学生的学习积极性及团队精神的培养,以过程性评价牵引教学全过程并获取教学反馈,实现动态的、可调节的、具有针对目标的教学状态,保证教学质量并形成学生稳定的体育兴趣,为终身体育奠定基础。

关 键 词：教学评价 篮球课 高校 学习积极性 过程性评价 教学方法 评价方式 团队精神 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]