基于“同课异构”的教学策略对比与反思-以“新经济政策”的设计与实施为例  

作　　者：庞玲[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山中学,215300

出　　处：《中学历史教学参考》2013年第3期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2012年10月底，我校举行了一年一度的对外公开教学活动。这次活动的形式是“同课异构”，课题是人教版必修2“从‘战时共产主义’到‘斯大林模式”’。我不仅参与了这次活动，还与安徽省历史特级教师沈为慧老师进行了“从‘战时共产主义’到‘斯大林模式”’的“同课异构”。下面就“新经济政策”这一内容的教学策略谈一些理解与认识。

关 键 词：“新经济政策” 同课异构 教学策略 战时共产主义 斯大林模式 设计 对比 教学活动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]