他山之石,如是攻玉——论语文教学如何提升艺术生的审美能力  

作　　者：高秀菊[1] 吕海龙[2] 

机构地区：[1]南京艺术学院附属中等艺术学校,南京210013 [2]盐城师范学院文学院,江苏盐城224002

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第3期77-78,共2页Masterpieces Review

摘　　要：何以提升艺术生的审美能力,语文课堂教学要注重结合其专业特点,从四个方面来进行:一、加强学科联系,逐步培养学生的审美感知力;二、发挥专业特长,培养其审美理解力;三、强化深度阅读,提高学生的审美鉴赏力;四、举行语文活动,增强教学趣味,开拓学生的审美创造力。

关 键 词：审美能力 学科渗透 发挥特长 深度阅读 增强趣味 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]