网络环境下非英语专业新生听力学习策略的调查与研究  

A Study of Listening Strategies Used by Non-English Freshmen Under the Internet Learning Environment

作　　者：马秀华[1] 

机构地区：[1]泰山学院大学外语教学部,山东泰安271021

出　　处：《大学英语教学与研究》2013年第1期56-61,共6页College English Teaching & Research

基　　金：教育部人文社会科学规划基金项目(10YJA740107);山东省社会科学规划研究项目(11CWZJ47);山东省教育科学规划项目(2010GG045);泰山学院教学改革重点项目的阶段性研究成果

摘　　要：本项研究对地方本科院校非英语专业新生的英语听力学习策略进行了调查。调查数据显示,网络环境下,非英语专业本科新生的听力策略使用频率偏低,特别是元认知策略和社会/情感策略的使用频率较低。不同专业和性别的学生在策略的运用上表现出的共性,也存在一定的差异。笔者认为了解大学新生英语听力策略的使用状况,能够指导和帮助大学英语教师改进英语听力教学的实效。The study investigates listening strategies used by non-English freshmen in the local college. The data shows that the use frequency of listening strategies for non-English freshmen is low, and the use frequency of cognitive strategies and social/ affective strategies is lower. There are both similarities and differences in the use of listening strategies by students of different majors and genders. The investigation of the use of listening strategies by freshmen may help our English listening teaching in the future.

关 键 词：听力学习策略 网络自主学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]