让习作成为儿童的生命自觉——评吴勇老师《牙齿的故事》  

作　　者：张海兵[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市瑞祥中心小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2013年第3期27-27,共1页New Writing

摘　　要：《牙齿的故事》是吴勇老师“故事性写作”的一个经典课例。认真拜读课堂实录，不禁为孩子们的童真童趣所感染，为他们的妙语连珠所吸引。孩子们在重温生活、享受快乐的过程中写出了只属于他们自己的故事，并在故事中找到了自我。儿童习作和生命一起走向自我觉悟和自我成长。而这一切，都缘于吴勇老师对“儿童本位”习作观的坚守。吴老师的课真实自然、精彩纷呈，给了我诸多启迪。

关 键 词：儿童本位 故事性 老师 吴勇 习作 牙齿 生命 自觉 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]