研究型语文教师的四个维度  

作　　者：张旭 

机构地区：[1]江西省南城一中

出　　处：《教师》2013年第7期42-42,共1页Teacher

摘　　要：教师决定着课改的成败。而教师的发展却是一个长期被忽略的问题。传统学校，在以教师为中心、师道尊严背后，掩盖着对教师发展的漠视或遗忘。新的课程改革以前所未有的冲击荡涤着语文教师的传统角色、传统教学方式．也为语文教师成为研究型教师提供了更广阔、更富有弹性、也更具挑战性和创造力的空间。在当前的课改背景下，语文教师的专业发展应该走向何处呢？

关 键 词：语文教师 研究型教师 维度 以教师为中心 传统教学方式 传统学校 课改背景 师道尊严 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]