有的放矢 回归本真——语文过度教学一席谈  

作　　者：吴徽明 陈心宇 刘金霞 

机构地区：[1]泉州市第三中学

出　　处：《福建教育（中学版）（B版）》2013年第1期18-18,22,共2页

摘　　要：吴徽明（以下简称“吴”）：在探寻当前的学生“减负”问题为什么不能得到有效解决时，我们发现，过度教学是其中一个重要原因。过度教学在各个学科都有不同的体现，原因也是多方面的。但是，语文教学中反映出来的过度教学问题，应该是各个学科中比较突出的。

关 键 词：过度教学 语文教学 本真 回归 “减负”问题 教学问题 有效解 原因 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]