高校小学教育本科专业面临的挑战与应对策略  

作　　者：高茹[1] 

机构地区：[1]梧州学院

出　　处：《当代教育科学》2013年第5期61-62,共2页Contemporary Education Sciences

基　　金：广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"本科小学教育专业<小学教师教学技能>精品课程建设研究"(项目号:2011C0123)阶段性成果

摘　　要：进入21世纪以后,教师教育发生了深刻的变化,师范教育由三级结构转变为二级结构,小学师资的培养纳入高等教育体系。但其生存环境与生存状态却不容乐观,存在着诸如生源匮乏与生源素质下降、就业空间小,就业市场受抢占、学科地位边缘化等问题。要突破这些发展瓶颈,小学教育本科专业应实施小学与初中教师教育一体化、将大学教育精神与小学教育特色相结合、课程设置要突出大学学术与小学教育专业相结合的特点以及定向培养农村小学教育师资等措施,以促进其长远发展。

关 键 词：小学教育本科专业 小学教师 大学教育 

分 类 号：G652.0[文化科学—教育学]