优化课堂教学:合作式学习在数学课堂教学中的应用  

作　　者：巴桑卓玛[1] 吉律[1] 巴次[1] 

机构地区：[1]西藏大学理学院

出　　处：《数学通报》2013年第3期24-25,30,共3页Journal of Mathematics（China）

基　　金：国家自然科学基金项目“关于优化西藏中小学数学课堂教学的研究”阶段性成果,项目号:11126009

摘　　要：1前言 课堂是学生学习的主要场所．合作学习源于教学需要，它作为一种学习方式，在当下被越来越多的一线老师们用于课堂教学．在《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．

关 键 词：数学课堂教学 合作学习 应用 优化 数学课程标准 学习方式 学习活动 普通高中 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]