反思与名师“站立高度”差异促进自己不断成才——参加江苏省“送培到县”初中数学新课程培训一得  

作　　者：耿雷 

机构地区：[1]江苏省邳州市八义集镇初中

出　　处：《成才之路》2013年第6期7-7,共1页Way of Success

摘　　要：参加江苏省“送培到县”培训之前，我总认为自己的课堂轻松、民主、高效……总而言之，我对自己的课堂教学还算是很满意吧!但自从这次培训之后，我觉得我与名师的差异就在于“站立的高度”不同，即：重要的数学思想。虽然“数学思想”在短期内学生可能不会有多大的变化，但新课程培训之后给我带来的启示是：只有教给学生数学思想，才可以让学生走得更高更远。下面就以本人和名师的教学案例加以说明。教学内容均为《探索三角形全等的条件》第一课时。

关 键 词：新课程培训 江苏省 初中数学 名师 《探索三角形全等的条件》 成才 反思 数学思想 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]