汉语国际推广背景下的汉字教学改革  

作　　者：凌璧君[1] 

机构地区：[1]同济大学国际文化交流学院,上海200092

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第1期25-27,161,共3页Modern Chinese

摘　　要：汉字教学历来是对外汉语教学中的重点和难点,在汉语国际推广的新形势下,以往的教学模式和教学经验已经不再适应新的教学需求,为了进一步加快汉语国际推广的步伐,我们必须对汉字教学模式进行改革并编写新型的汉字教材。本文在前人研究的基础上提出了在外国针对非汉字汉文化圈的零起点学生进行汉字教学应采取"先语文分进,后语文合流"的教学模式,并进而提出教学中应注重"多认少写、部件教学、提供汉字的使用语境、汉字复现率"等四条原则。在此基础上,提出编写教材时在选字排序和练习编写方面应采取的若干策略,重点强调了教材编写中应给出汉字的使用语境以及在初级阶段将汉字教学和阅读能力相结合的观点。

关 键 词：汉字教学 教学模式 教材编写 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]