学前教育独立价值失落与回归  

作　　者：田涛[1] 吴定初[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,博士研究生四川成都610066

出　　处：《中国教育学刊》2013年第4期33-36,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：学前教育的独立价值是学前教育在整个教育系统中不依附于其他层次和类型的教育而独立存在的价值,它表现为促进幼儿在学前教育阶段适宜的个性化发展。然而,在我国当下的学前教育实践中存在着若干独立价值失落的现象。要促使学前教育独立价值回归,我国既需要加强学前教育理论与实践的探索,又需要强化学前教育政策与制度的保障。

关 键 词：学前教育改革 独立价值 幼儿发展 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]