如何在高中数学课堂渗透人文精神  

作　　者：蒋红军 

机构地区：[1]湖北省公安县车胤中学,湖北公安434300

出　　处：《魅力中国》2013年第5期132-132,共1页

摘　　要：在高中众多学科中，并不是只有语文课才能体现人文精神，同样，数学课也可以。高l}】数学课也有着丰富的契机去表现人文精神。数学在人类文明中一直是一种主要的文化力量，数学教育具有精神领域的功效，它蕴含着深厚的人文精神，具有特殊的文化内涵。以高中数学新课程标准教学理念为依据，笔者就在教学中如何实施数学文化教育进行了思考，并对在教学中如何渗透人文精神、体现数学的美学价值、突出数学思想方法的地位和作用、提高学生的数学素养进行了探索。

关 键 词：人文精神 高中数学 课堂渗透 教学理念 数学文化教育 数学思想方法 新课程标准 文化力量 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]